CONTEXTO CULTURAL DE EUROPA EN EL S XIX

Grado: 8°
Área: Ciencias Sociales
Tema: Contexto cultural de Europa en el Siglo XIX
Fecha de entrega: Viernes 2 de marzo

Actividad: 1. Presenta un informe en tu bitácora sobre las grandes transformaciones del siglo XIX que aparecen en el vídeo. 2. descarga el documento que aparece en el enlace e imprimelo para trabajo de lectura en clase. http://www.cuentayrazon.org/revista/pdf/115/Num115_002.pdf

EL CAPITAL DE MARX

Grado: 9°

Área: Ciencias Sociales

Tema: El Capital de Karl Marx, una mirada filosófica.

Fecha de entrega: Segunda clase

Actividad: Presenta un informe en tu bitácora del vídeo que aparece a continuación. 

2. en el siguiente enlace encontrarás un documento que trabajaremos a lo largo del resto del periodo en lectura a partir de la segunda clase de ciencias sociales de la semana séptima:http://www.fie.cl/documentos/upload/15052011_733pm_4dd062bf54838.pdf

EPISTEMOLOGÍA

Grados: 11°
Área: Filosofía
Tema: Epistemología, una mirada a Michel Foucault
Fecha de entrega: Martes 28 de febrero

Nota Aclaratoria: La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación.

Actividad: Observa atentamente el siguiente programa y responde en tu bitácora: 1. ¿Por que el autor afirma que el hombre ha muerto? Habla aquí de los cambios epistemológicos del concepto del hombre desde Descartes hasta Foucault. 2. Si el hombre ha muerto, ¿ Quién está en las calles? 3. ¿Por qué escribe Foucault una historia de la locura? 4. ¿Cómo logra el poder imponer su verdad? 5. Consulta brevemente la biografía de Foucault.

CULTURAS Y SUBCULTURAS JUVENILES 2

Grado:11
Área: Ciencias Sociales
Tema: Culturas y subculturas juveniles

Fecha de entrega: Lunes 27 de febrero

Actividad: En el siguiente enlace encontraras los contenido mas importantes sobre el concepto de culturas y subculturas juveniles como fenómeno social, presenta un informe escrito en tu bitácora sobre: 1, el concepto de culturas juveniles, 2 las clases de culturas.http://www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/Feixa%20cap3.pdf

INFLUENCIA DE LAS REVOLUCIONES EN AMÉRICA

Grado: 8°
Área: Ciencias Sociales
Tema: influencia de las revoluciones europeas en América.
Fecha de entrega: Viernes 24 de febrero

Actividad: Las ideas de la Ilustración, la Guerra de Independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa ejercieron gran influencia en los territorios coloniales de España en América. Gracias a la Enciclopedia de Diderot y a la imprenta, las ideas de la Ilustración fueron muy estudiadas entre los sectores educados de Latinoamérica, en especial, por miembros del clero y la burguesía criolla de Hispanoamérica. A continuación observa el video y realiza en tu Bitácora una cronología de los principales acotecimientos de los proceso de independencia en América.

CAPITALISMO 9°

Grado: 9°
Área: Ciencias Sociales
Tema: Capitalismo
Fecha de entrega: Lunes 20 de febrero
Actividad: A continuación observa el vídeo y realiza en tu Bitácora un análisis sobre el origen del Capitalismo, las fases y el impacto ambiental del mismo.

FILOSOFÍA 10

Grado: 10°

Área: Filosofía

Tema: 

Fecha de entrega: Miércoles 22 de febrero (Igual para 10B, solo que en hora de sociales)

Actividad: Entra a la siguiente dirección web, y presenta un informe detallado sobre el paso del mito al logos (razón) con sus respectivas definiciones. 2. Analiza las máximas o expresiones de los 7 sabios, 3.  presenta el orden cronológico del desarrollo filosófico. http://www.filosofos.net/temas/tema_47/t_47_3.htm

Traer impresión o fotocopia del documento: El uso de la razón y la Filosofía de Julián Marías. http://www.cuentayrazon.org/revista/pdf/099/Num099_016.pdf 

SOCIEDAD Y DEMOCRACIA 10°

Grado: 10°
Área: Ciencias Políticas 
Tema: la Democracia 

Fecha de entrega: Viernes 24 de febrero
Actividad: Entra al enlace y presenta en tu bitácora un informe de lectura sobre la democracia.
http://www.misrespuestas.com/que-es-la-democracia.html
 2. en la clase del miércoles 22 (ciencias Sociales) traer impreso o fotocopia del documento: Fundamentos intelectuales de la democracia enlace; http://www.cuentayrazon.org/revista/pdf/090/Num090_018.pdf

CULTURAS Y SUBCULTURAS JUVENILES

Grado: 11°

Área: Ciencias Sociales

Fecha de entrega: Lunes 20 de febrero

Actividad: Presentar exposición del listado sobre las culturas y subculturas juveniles, les recuerdo las condiciones:

    1.    Trabajo escrito a mano,

2.       Exposición,

3.       Vestimenta

4.       Contenidos: (historia, origen, búsqueda o ideal, características, etc)

5.       Inicio de las exposiciones en orden a partir del lunes 20 de febrero tres por clase, como aparece en planilla, no se aceptan cambios. 

FILOSOFÍA DEL CONOCIMIENTO 11°

Grado:11°
Área: Filosofía

Fecha de entrega: martes 21 de febrero
Actividad: Lectura académica dirigida. Descarga e imprime la conferencia Aristóteles, para la clase, valor de nota texto personal e informe de lectura posterior. Entra al siguiente enlace: http://www.mercaba.org/FICHAS/ARVO2/aristoteles_julian_marias.htm

SISTEMAS DEMOCRÁTICOS POLÍTICAS 11°

Grado: 11°
Área: Ciencias Políticas
Tema: Sistemas democráticos

Fecha de entrega: Jueves 23 de febrero

Actividad: Presenta un informe detallado escrito en tu bitácora del enlace que aparece a continuación.http://www.bcn.cl/ecivica/formasgob

2. Trae impreso el siguiente texto ( La democracia como garantía de la libertad personal) que lo encuentras en la siguiente página web para la clase. Tendremos lectura académica dirigida y tiene valor de nota tanto el texto como la lectura. http://www.cuentayrazon.org/modules.php?op=modload&name=Publications&file=index&p_op=showcontent&secid=&pnid=1052326193

HISTORIA DEL ARTE

Grado: 7A

Área. Educación Artística

Tema: Arquitectura megalítica

Fecha de entrega: jueves 16 de febrero

Actividad:  presente en tu cuaderno de artística un informe escrito sobre la arquitectura megalítica, sus funciones, características, y explicaciones sobre su origen. 

EL ROMANTICISMO 8°

Grado: 8°

Área: Ciencias Sociales

Tema: El romanticismo

Fecha de entrega: Martes 14 de febrero

Actividad: El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. Observa el vídeo y escribe en tu Bitácora, la definición del Romanticismo, sus principales características y la biografía de tres exponentes del movimiento romántico.

REVOLUCIÓN RUSA 9°

Grado: 9°
Área: Ciencias Sociales
Tema: Revolución Rusa.
Fecha de entrega: Martes 14 de febrero.
Actividad: Observa con atención el vídeo y presenta un informe escrito en tu bitácora. 

ACTUALIDAD POLÍTICA

Grado: 11°

Área: Ciencias Políticas

Tema: actualidad Política

Fecha de entrega: Miércoles 15 de febrero

Actividad: Entra al enlace que aparece a continuación, presenta un informe reflexivo sobre el uso inadecuado de las redes sociales y el peligro de la información. 2. crea 10 reglas sobre el uno de las redes sociales y compártelas en la clase del miércoles.

http://www.semana.com/vida-moderna/despido-causa-twitter-facebook/171937-3.aspx

EPISTEMOLOGÍA, FILOSOFÍA 11°

Grado: 11°
Área: Filosofía,
Tema: Epistemología
Fecha de entrega: martes 14 de febrero

Actividad: A continuación el vídeo nos ilustra sobre el origen y las bases de la Epistemología. 1. Elabora un glosario o pequeño diccionario sobre términos de la epistemología, en tu Bitácora. 2. Estable en la Bitácora una cronología sobre el desarrollo epistemológico a manera de mapa conceptual donde incluyes autores, corrientes e ideas.

CULTURAS Y SUBCULTURAS JUVENILES 11°

Grado: 11°
Área: Ciencias Sociales
Tema: Culturas y Subculturas juveniles
Fecha de entrega: Lunes 13 de febrero

Actividad: En el contexto de la guerra Fría se van a desarrollar movimientos, grupos y todo un conjunto de fenómenos que se denominan contracultura. La Historiado Diana Uribe nos ilustra con su particular narrativa, esta importantísima temática. 1. presenta un informe en tu bitácora,  2. Realiza una definición de contracultura y movimientos por los derechos civiles y su importancia. 3. Consulta sobre el desarrollo del arte pop, imprime una imagen  del arte pop y pégala en tu bitácora.

HISTORIA DEL ARTE 7°

Grado: 7A
Área: Educación Artística
Tema: Historia del arte. (arte rupestre)
Fecha de entrega: Jueves 9 de febrero

Actividad: Observa atentamente el vídeo que aparece a continuación, y presenta en tu cuaderno de artes un informe con ilustraciones sobre el arte rupestre. 2. Entra al siguiente enlace y consulta sobre las características del arte rupestre: http://www.rupestre.com.ar/articulos/rup01.htm

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Grado:8°
Área: Ciencias Sociales
Tema: Revolución Industrial
Fecha de entrega: Miércoles 8 de febrero

Actividad: Escucha con atención el siguiente audio y presenta un informe escrito en tu bitácora. Realiza un cuestionario de 10 preguntas con sus respuestas.

REVOLUCIÓN RUSA 9°

Grado: 9°

Área: Ciencias Sociales

Tema: La revolución Rusa

Fecha de entrega: Jueves 9 de febrero

Actividad: Observa atentamente el siguiente documental sobre la emblemática dinastía Romanov, y presenta un informe detallado del mismo. Elabora fichas para llevar en la segunda clase para mesa redonda.

LAS SOCIEDADES HUMANAS 10°

Grado: 10°
Área: Ciencias Sociales
Tema: Sociedades Humanas
fecha de entrega: Miércoles 8 de febrero

Actividad: Observa con atención el siguiente documental con Eduard Punset, presenta en tu cuaderno un informe escrito, luego prepara una ficha para la clase del miércoles para de realizar una mesa redonda.

POLÍTICA 10° EL ESTADO

Grado: 10°
Área: Ciencias Políticas
Tema: El estado
Fecha de entrega: Viernes 10 de febrero
Actividad: Presenta un informe claro y preciso sobre el Estado Social de Derecho. Consulta sobre la acción de tutela, el habea corpus, el derecho de petición y la acciones populares.

¿CUANDO HABLAMOS DE FILOSOFÍA? 10°

Grado: 10°
Área: Filosofía
Tema. ¿Cuando hablamos de Filosofía?
Fecha de entrega: Martes 7 de febrero
Actividad: El vídeo que aparce a continuación tiene un conjunto de preguntas que se hace la Filosofía, elabora una lista de ellas y realiza a cada una tu propio comentario. 2. infiere sobre la importancia de la pregunta en el desarrollo de la filosofía. 

FILOSOFÍA 11° EL CONOCIMIENTO

Grado: 11°

Área: Filosofía

Tema: El Conocimiento

Fecha de entrega: Martes 7 de febrero

Actividad: Observa atentamente en vídeo. 1. Infiere que significado tiene la expresión: "Comunidad Epistémica". 2. en cuadro establece las definiciones de ciencia y sabiduría. 3. establece en un cuadro sus diferencias. 4. estable con ejemplos de la vida cotidiana la diferencia entre ciencia y conocimiento personal.