Saludos queridos estudiantes, este blog pretende interactuar, retroalimentar y compartir información de manera que se facilite el conocimiento y el estudio de las ciencias sociales.
Grado: 9° Área: Ciencias Sociales Tema: El Capitalismo Fecha de entrega: Semana del 28 febrero al 4 de marzo.
Actividad: A continuación observa el video y realiza en tu Bitácora un análisis sobre el origen del Capitalismo, las fases y el impacto ambiental del mismo.
Grado: 8° Área: Ciencias Sociales Tema: Influencia de las revoluciones europeas en América. Fecha de entrega: Semana del 28 de febrero al 4 de marzo.
Las ideas de la Ilustración, la Guerra de Independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa ejercieron gran influencia en los territorios coloniales de España en América. Gracias a la Enciclopedia de Diderot, las ideas de la Ilustración fueron muy estudiadas entre los sectores educados de Latinoamérica, en especial, por miembros del clero y la burguesía criolla de Hispanoamérica.
Actividad: a continuación observa el video y realiza en tu Bitácora una cronología de los principales acotecimientos de los proceso de independencia en América.
Grado: 8° Área: Ciencias Sociales Tema: Siglo XIX, El Romanticismo Fecha de entrega: Semana del 14 al 18 de febrero
El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos.
Actividad: Observa el vídeo y escribe en tu Bitácora, la definición del Romanticismo, sus principales caracteristicas y la biografía de tres exponentes del movimiento romántico.
Grado: 9° Área: Ciencias Sociales Tema: El Comunismo Fecha de entrega: Semana del 14 al 18
El comunismo se refiere a un estado social en el cual los medios de producción no pueden pertenecer a propietarios privados. Se trata pues, de una sociedad sin clases en donde ningún grupo humano podría explotar a otro, ni tampoco los individuos pueden hacerlo entre sí.
El comunismo es así, un sistema político, económico y social basado en la comunidad de bienes en el que se haya abolida toda propiedad privada.
Ver mas: http://filosofia.idoneos.com/index.php/Problemas_filosoficos/Socialismo,_comunismo_y_anarquismo
A continuación un video que explica de manera análoga la relación entre comunismo y Los Pitufos.
Actividad: Realiza en el blog un comentario sobre el vídeo, donde se evidencie las caracteristicas del Comunismo.
Tema: Del Mito al Logos (La importancia de la Pregunta)
Fecha de entrega: Semana del14 al 18 de febrero.
Lee Antentamente el siguiente texto:
Dos hombres navegaban plácidamente en globo cuando una ráfaga de viento los desvió de su rumbo. Rápidamente se vieron rodeados de unas nubes bajas que impedían ver el territorio que sobrevolaban. Una vez que el ahora viento favorable disipó las nubes, pudieron observar cómo se encontraban a escasos metros del suelo, sobre un hermoso prado en el que se divisaba a un hombre que, sentado en una piedra, fumaba tranquilamente una pipa. Desde el globo los navegantes le preguntaron:
- Por favor, señor, ¿dónde estamos?
El fumador alzó la vista sin sorprenderse, dio un par de caladas, echó el humo y respondió:
- En un globo.
Los dos hombres se miraron extrañados. Uno de ellos apuntó:
- Evidentemente, hemos ido a dar con un Profesor.
- ¿Cómo puedes saber eso –le interpeló el compañero.
- Es fácil. En primer lugar, este paisano se ha pensado mucho la respuesta; en segundo lugar, lo que nos ha dicho es rigurosamente cierto; y, por último, lo que nos ha dicho no nos sirve para nada.
Estaba claro que la falta de comunicación provenía de dos fuentes: una era la interpretación que los del globo hacían de la profesión del hombre del prado (forzando, forzando, piensen qué otras profesiones podrían cuadrar con esas premisas). Pero la más importante tenía que ver con la pregunta. ¿Estaba correctamente formulada?
Cuando llevamos a cabo las sesiones de Filosofía para chicos, la pregunta es el núcleo central de la actividad. Los filósofos han ido encontrando respuestas varias para las mismas cuestiones, pero, en realidad lo que permaneció siempre fue la manera de acercarse a ellas: preguntar.
1. Teniendo en cuenta el texto elabora un comentario en el blog, sobre la importancia de la pregunta.
2. El video que aparce a continuación tiene un conjunto de preguntas que se hace la Filosofía, elabora una lista de ellas y realiza a cada una tu propio comentario.
Grado: 10° Área: Ciencias Sociales Tema: Sociedades Humans Fecha de entrega: Semana del 14 al 18 de febrero.
Las sociedades humanas son entidades poblacionales, considerando los habitantes y su entorno interrelacionados en un proyecto común, lo que les da una identidad de pertenencia. Así mismo, el término significa un grupo con lazos económicos, ideológicos y políticos.
Tema: Movimientos culturales civiles y pacifistas.
Fecha de entrega: Semana del 14 al 18 de febrero.
En el contexto de la guerra Fría se van a desarrollar movimientos, grupos y todo un conjunto de fenómenos que se denominan contracultura. La Historiado Diana Uribe nos ilustra con su particular narrativa, esta importantisima temática.
Actividad:
1. Escribe en el blog un comentario sobre el impacto de la contracultura en la ralidad social actual.
2. En la bitácora realiza una definición de contracultura y movimientos por los derechos civiles y su importancia.
Grado: 11° Área: Filosofía Tema: Epistemología Fecha de entrega: Semana del 14 al 18 de febrero
Luego de las brillantes apreciaciones que se han desarrollado en clase sobre el Argumento Ontológico de San Anselmo y de los abusos del silogismo; entramos en el tema de la Epistemología.
A continuación el video nos ilustra sobre el origen y las bases de la Epistemología.
Actividad: 1. Elabora un glosario o pequeño diccionario sobre términos de la epistemología, en tu Bitácora. 2. Estable en la Bitácora una cronología sobre el desarrollo epistemológico a manera de mapa conceptual donde incluyes autores, corrientes e ideas.
Grado: 11° Área: Ciencias Políticas Tema: Una Visión sobre el conflicto internacional en Egipto Fecha de entrega: Semana del 14 al 18 de febrero
Mohamed ElBaradei se unió a las protestas callejeras en El Cairo.
En el marco de los hechos políticos en Egipto, la comunidad internacional permanece expectante. Un pueblo con una larga y nutrida historia esta definiendo su política. El enlace que aparece a continuación nos ilustra sobre cual es la situación actual y venidera para el país de los Faraones.
